Război corupţie

Funeriu – Out!

Rezultatele dezastruoase ale examenului de Bacalaureat din acest an au dovedit un lucru care devenise, de mai mult timp, evident: sistemul de învăţămînt din România este în cădere liberă, iar vinovaţii nu sînt alţii decît cei care populează, prin rotaţie, cabinetele ministerului de resort. Cu un ministru incompetent şi agramat, dispus mai mult să facă jocurile partidului care l-a propulsat în funcţie, şi mai puţin să se implice într-un proces de restructurare reală şi viabilă a sistemului, era previzibil că se va ajunge aici. Simulacrul de reformă, pus în scenă de ministrul amator de cacofonii şi dezacorduri gramaticale, nu a reuşit decît să bulverseze, succesiv, promoţii de elevi şi de dascăli, deopotrivă. Programe şcolare stufoase, parazitînd un ,,curriculum” şi aşa prea încărcat şi aleatoriu, schimbarea, de la an la an, a metodologiilor de promovare în liceu (,,Capacitate”, ,,Teze cu subiect unic”, ,,Evaluare naţională”), subiecte absolut imbecile la disciplina ,,Limba şi literatura română” (cu includerea unor texte non-literare, despre guşteri sau fluturi Vanessa!), toate acestea şi multe, multe altele au atentat grav la ceea ce trebuia să fie un demers educaţional coerent şi eficient. Grevată de aceste deficienţe structurale, Educaţia Naţională a intrat într-o derivă periculoasă, iar succesivele şi întemeiatele semnale de alarmă, trase de persoane lucide şi responsabile, au fost sistematic ignorate, ba chiar bagatelizate şi ironizate, cu o suficienţă condamnabilă, de imaturul ministru al Educaţiei. În loc să încurajeze ceea ce, printr-o sintagmă consacrată, se numea ,,nivelul de cultură generală a elevilor”, cîrpelile şi paleativele domnului Funeriu n-au făcut altceva decît să inducă derută şi, ca o consecinţă dramatică pe termen lung, să provoace dezinteresul elevilor faţă de şcoală.

Orice soluţie de redresare a sistemului de învăţămînt românesc ar trebui să pornească de aici: demisia (sau demiterea) de urgenţă a ridicolului şi incompetentului ministru al Educaţiei, caz tipic de inadecvare la scopurile generoase ale procesului de formare şi educare a tinerei generaţii.

GEO GALETARU